指導経験 |
家庭教師 塾講師 教職 |
指導経歴 |
指導経験15年
●2020～21年度
・家庭教師：小6 2名、中1、高3 2名の生徒を指導
・公立学校非常勤講師
【合格実績】
①家庭教師 小6男子
4科 指導期間1年
明大中野中、巣鴨中(算数)、芝浦工大柏中、獨協埼玉中合格
②家庭教師 小6男子
国・社・理 指導期間1年
江戸川学園取手中(医科)、常総学院中(AD、適性検査・集団討論)合格
③家庭教師 高3女子
小論文 指導期間6ヶ月
早稲田大学社会科学部・スポーツ科学部(自己推薦、小論文・面接)、國學院大學法学部(自己推薦、小論文・映像作成)合格
④家庭教師 高3女子
小論文 指導期間6ヶ月
立教大学文学部(自己推薦、小論文・面接)合格
●2019～20年度
・家庭教師：小6 2名の生徒を指導
・公立学校講師
・私立中高一貫校講師
【合格実績】
①家庭教師 小6女子
4科 指導期間直前6ヶ月
桜蔭中、市川中、並木中等、江戸川学園取手中(東大)合格
②家庭教師 小6女子
4科 指導期間直前3ヶ月
頌栄女子学院中、土浦日大中(ISAT・特待)合格
●2018～19年度
・家庭教師：小6 1名の生徒を指導
・公立学校講師
・私立中高一貫校講師
①家庭教師 小6男子
4科 指導期間1年
江戸川学園取手中(東大)、茗溪学園合格 |
保有資格 |
教員免許：中学校専修（理科）、高等学校専修(理科)、高等学校一種(農業) |
性格・趣味 |
卓球、車・自転車いじり、オーディオ機器、家電量販店巡りなど、新しい物好きの非常に多趣味な人間です。
新しい知識や技術を得ることに強い関心があり、新しい分野を学ぼうと大学院進学のために教職を退職するなど、行動力と向上心を長所として挙げられることが多くあります。
また、基本的に怒る必要性を感じることが少ない人間なので、気が長いタイプと思われることが多いです。
マイペース人間で、周りの人に心配されがちなので、できる限り留意しています。 |
自己PR |
「目標と自分の現状とを正確に比較すること」
「既習事項やこれから学習する事項とのつながりを理解すること」
を重視し、基本的な知識・技能だけでなく、それを理解する目的や活用までを一連の流れとして理解する事が大切だと考えています。
2017年3月まで、公立中学校の教員として、7年間勤務しましたが大学院進学のため退職し、現在は志望研究室の活動に参加しながら、基礎研究を進めています。
指導者としての経験と自分自身も学生の立場にある現状を活かし、一人一人の想いに沿った指導を行っていきます。
よろしくお願いいたします。 |
Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
・目標を具体的にすること
・自分の現状と目標との距離を正確に理解し、何ができれば目標に近づけるかを明確にすること
・知識よりも考え方や活かし方の指導に比重をかけること
・点数ではなく、できること、不十分なことで、具体的に評価すること |
Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ |
・常に公平であること
・思い込みではなく、事実を受け止める意思表示や言動を取り続けること
・できなかったことができるようになった実感を得てもらうこと |
Q3、志望校に合格するため大切なことは何ですか？ |
中学受験 |
・中心課題、条件の正確な読み取り
(指示に対応した主語述語の抜き出し)
・基本的な文章構成の作り方の習慣付け
・連想力
・基礎計算の能力
・社会の知識
・遊びが上手いこと |
高校受験 |
入試で求められていることは、社会で求められていることなので、教科書の知識を日常生活の中で使う感覚を磨くこと。 |
大学受験 |
・中心課題、条件の正確な読み取り
(指示に対応した主語述語の抜き出し)
・学習習慣 |
