指導経験 |
家庭教師 塾講師 |
指導経歴 |
指導歴5年
2013年度
・家庭教師 中学一年生を指導
2014年度
・塾講師 小学生、中学1年生、2年生の授業を担当
・公立・県立高校への学習支援
・ボランティアで公立中学校への学習支援
2015年度
・県立高校への学習支援
・家庭教師 高校3年生を指導
2016年度
・県立高校への学習支援
・県立高校への研究支援
・家庭教師 小学3年生 高校3年生を指導
2017年度
・家庭教師 小学4年生 小学6年生 高校2年生を指導
2018年度
・家庭教師 小学5年生 中学1年生を指導
2019年度
・家庭教師 小学6年生 高校3年生を指導
・塾講師 中学2年生
2020年度
・家庭教師 中学2年生（不登校）
・学習支援（不登校支援）
2021年度
・家庭教師 中学3年生（不登校） |
保有資格 |
英検2級 |
性格・趣味 |
【長所・短所】
責任感が強く、生徒に沿った指導を行います。
生徒の様子をみて、必要に応じて随時ご家族の方とご相談させていただき、指導方針を決めていきたいと思っております。
一生懸命になりすぎてそれが裏目にでると、「煩い」と思われてしまうこともあるかもしれません。
趣味は幅広く、インドア（ピアノ演奏、歌、読書、料理 等）・アウトドア（運動全般、パラグライダー、車、乗馬 等）問わず行います。 |
自己PR |
アルバイト・ボランティア問わず沢山の生徒と、真剣に向かい合ってきたということについて自信があります。
私自身、大学に入ってから理転をしたので、文理両方を担当でき（理系理科：物理化学を除く）、また、進路や夢に迷いがある生徒さんの相談にも乗り、力になりたいと考えております。
どうぞ宜しくお願いいたします。 |
Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
自身が良いロールモデルとなりうる存在であること。
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Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の考えや事情に沿うこと。 |
Q3、志望校に合格するため大切なことは何ですか？ |
中学受験 |
早期に自身の学力を把握すること。
得意教科をもつこと。 |
大学受験 |
自分の知識量、知識範囲を構造的に把握していること。
過去問を徹底的に分析し、繰り返し繰り返し行うこと。 |
