指導経験 |
家庭教師 塾講師 |
指導経歴 |
個別教室のトライ塾講師経験3年
●2017年度
中学3年生受験指導、中学2年生復習-予習指導（主要科目）
●2018年度
高校3年生受験指導（英語）中学2年生復習??予習指導（主要五科目）小学6年生中学受験指導
●2019年
中高一貫校中学3年生予習指導（英語、数学）、高校2年生復習??予習指導（英語、国語）高校3年生小論文指導、中学3年生英語復習指導
藤枝市の委託による学習支援教室
●2017年度
中学1年生から3年生にむけて主に主要５科目の復習・予習・受験指導
個人の家庭教師経験１年
?2020年度
小学2年生4年生の復習指導（算数、国語） |
保有資格 |
英検2級（中学3年次取得）
TOEIC:715点（2018）
中学校教員免許第一種（英語）
高等学校教員免許第一種（英語） |
性格・趣味 |
常に客観的に物事を捉えてなにがいま必要なのか、また求められているのかを考え判断ができる。
しかし、客観的に捉えすぎてしまい結果主義寄りになってしまう時もある。
なので、しっかりと心情といった内面的な部分を考慮して接することを心がけている。
また、兼業として現在出張ショーを主としたマジシャン としても活動したり、学生時代にはマジックバーの店長を務めたりと対人やタスクマネジメントを得意とする。
趣味は映画鑑賞（洋画邦画問わずホラー以外の全ジャンル）読書（マジックの理論書、星新一、ビジネス書、哲学書）LEGOブロックで遊ぶ、アメコミヒーローのフィギュア収集、サバイバルゲーム、トレーニング（主にジョギング）、知らない土地を1人で散歩 |
自己PR |
なぜ、自分が学ぶのかを明確に考えを共有し、自分自身で答えを見つけられるようさぽーとをしていく。そして、学習事項そのままを暗記するのではなく、学ぶ意義をベースとしその上に社会を生き抜く知識として蓄積できるような指導をします。
また、生徒さんと講師自身の間で明確なゴール（生徒さんはどのような力をつけたいのか、どんな学校に進学したいのかetc… 教師はそのゴールに向けどのようなサポートをして生徒がゴールに達成した時を想像する。）また、そのゴールに向けた手段、そしてそれらを行う目的を明確にした上で指導を行なっていきます。 |
Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
生徒によっても千差万別だと考えています。
成績が上がって、親御さんからなにか物質的な見返りが動機となり、やる気を向上させる生徒。
または、学習した内容がテストや受験にて成果が発揮され身についたと言う自信や充足感を糧としてやる気を向上させる生徒。
どんな形の動機付けであれそれを否定するのではなく一人一人のやる気の根源はなんなのかをしっかりと教師側が把握した上で適切な課題の量や取り組ませる内容の難易度を選定していくことが必要だと思います。 |
Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ |
| 生徒だからと言って忖度せずに出来ていないところはしっかりと伝えて、出来ているところは誉めてより能力を伸ばせるように伝えていく。また、教師も人間であると言うことを伝えてお互い尊敬の気持ちを持ち合っていくことが重要だと考える。 |
Q3、志望校に合格するため大切なことは何ですか？ |
中学受験 |
なぜ、公立の中学にも進学ができるのにわざわざ私立の中学に自分が進学しようとしているのか理由を明確にすること。 |
高校受験 |
自分が将来どんな形で社会に貢献したいか、または自分のどのような能力を伸ばしたいのかを考えた上で、そのゴールに対し適切な学科やコースがある高校を見定めた上で受験勉強に取り組むこと。 |
大学受験 |
具体的ななりたい人物像を意識した学校選びをする。なぜ自分がそこに行きたいと思ったいるのか具体的な理由を見つけた上で高校で学んだことを再復習をし知識を確実なものにして志望校の傾向を意識しながら学習すること。 |
