指導経験 |
家庭教師 塾講師 |
指導経歴 |
2020年度〜2021年度、医学部専門予備校にて世界史共通テスト対策クラス担当 受講生平均点約3割アップ、2021年度は満点獲得者を輩出
2007年前後でセンター試験解説DVD作成依頼があり、制作。
代表的な指導例としては
今年は1月末にボーダー上の生徒さん、2ヶ月コロナ対策のためで元々行ってた個別塾も休みの中のご依頼、葺合高校合格。
中３の夏休みから翌１月の模試までで偏差値も１０程度上がったお子さん。
中1の12月から指導で冬休みを挟んで1月のテストで５教科110点アップした男の子。←今年です！
７月に別の塾で神戸高校を諦めるように言われたお子さん逆転合格。
夏休み前後で英語15点→70点になったお子さんもいます。
（２ヶ月弱で１年分の教科書の復習しつつ、読解スピードと読み方をお伝えしました。）
そのお子さんはその後自信をつけて5教科でも100点弱上がりました。受験では初めてお会いした時に聞いた、志望校を2ランクアップして芦屋高校に合格しました。
英語の苦手な方は1ヶ月程度でも簡単なコツや文法事項の全体像をお伝えすることもできます。
同様の指導で、苦手科目の英語を克服し神戸高専合格した方もいます。
不登校気味でしたが中・高と担当して大学合格となり、
今は充実した大学生活を送っておられるお子さん
中学校不登校→通信制高校のサポート |
保有資格 |
ウェルスダイナミクス コンサルタント資格（日本適性力学協会認定講師） |
性格・趣味 |
子ども好きで、明るく、真面目ですが面白く例えたりするのも好きです。趣味は歴史、ギター、ボードゲーム、鉄道、テニスです。 |
自己PR |
2020年度〜;2021年度、医学部専門予備校にて世界史共通テスト対策クラス担当 受講生平均点約3割アップ、2021年度は満点獲得者を輩出
2007年前後でセンター試験解説DVD作成依頼があり、制作。
オンライン化のコンサルタントやサポートもしていることもあり、
主にオンライン授業の担当を希望します。
代表的な指導例としては
今年は1月末にボーダー上の生徒さん、2ヶ月コロナ対策のためで元々行ってた個別塾も休みの中のご依頼、葺合高校合格。
中３の夏休みから翌１月の模試までで偏差値も１０程度上がったお子さん。
中1の12月から指導で冬休みを挟んで1月のテストで５教科110点アップした男の子。←今年です！
７月に別の塾で神戸高校を諦めるように言われたお子さん逆転合格。
夏休み前後で英語15点→70点になったお子さんもいます。
（２ヶ月弱で１年分の教科書の復習しつつ、読解スピードと読み方をお伝えしました。）
そのお子さんはその後自信をつけて5教科でも100点弱上がりました。受験では初めてお会いした時に聞いた、志望校を2ランクアップして芦屋高校に合格しました。
英語の苦手な方は1ヶ月程度でも簡単なコツや文法事項の全体像をお伝えすることもできます。
同様の指導で、苦手科目の英語を克服し神戸高専合格した方もいます。
不登校気味でしたが中・高と担当して大学合格となり、
今は充実した大学生活を送っておられるお子さん
中学校不登校→通信制高校のサポート |
Q1、生徒をやる気にさせるために必要だと思うことは何ですか？ |
| 将来のなりたい自分になるために今やるべき勉強がどういう位置づけのものかということを気づくような言葉がけをする、また興味あること、好きなこと、詳しいことと関連づけることによってより学習内容にも興味を持ってもらうこと。また勉強以外にもカウンセリング的な時間を取り、勉強することがプラスになるんだということを自発的に気づいてもらうこと。また目の前のテストだけでなく、長期的な視点をもった言葉がけをすること。同時に自分は「できる」と思わせること。できるレベルに戻って「できる」を実感しながら「できる」を自信と達成感を毎回の授業で体感してもらう。 |
Q2、生徒との信頼関係を築く上で重要なことは何だと思いますか？ |
| どんなこともまず否定しないで、生徒の話を最後まで聴くこと。そしてどんな内容でも一旦、受け入れること。また、共感・共通することを見つけ共感する。またやるべきことは指示や命令ではなくこうしたようが良くなれる「提案」として伝える。長期的に夢を応援する姿勢・生徒さんの好きなこと・関心があることに自分も関心をもつこと。また、学校生活・部活などの悩みも聴いてポジティブ思考へ導くこと。 |
Q3、志望校に合格するため大切なことは何ですか？ |
中学受験 |
親子の連携。親御さんがお子さんに肯定的に、ポジティブに接していただくこと。興味のあることと結び付けられるところをまず「できる分野」「得意科目」にして、自信と達成感を持ってもらうこと。時間管理と意識管理、自分は「できる」という意識、細かい目標設定と見直しの繰り返し。無駄を省き効率の良さの追求。完璧を目指さず「合格点クリア」を目指す。また周りの誘惑に勝てるだけのモチベーションと合格の人生の中での位置づけができるかどうか。人に説明できるレベルの理解。 |
高校受験 |
興味のあることと結び付けられるところをまず「できる分野」「得意科目」にして、自信と達成感を持ってもらうこと。時間管理と意識管理、自分は「できる」という意識、細かい目標設定と見直しの繰り返し。無駄を省き効率の良さの追求。完璧を目指さず得意分野での高得点を活かした「合格点クリア」を目指す。また周りの誘惑に勝てるだけのモチベーションと合格の人生の中での位置づけができるかどうか。人に説明できるレベルの理解。 |
大学受験 |
興味のあることと結び付けられるところをまず「できる分野」「得意科目」にして、自信と達成感を持ってもらうこと。時間管理と意識管理、自分は「できる」という意識、細かい目標設定と見直しの繰り返し。無駄を省き効率の良さの追求。完璧を目指さず「合格点クリア」を目指す。また周りの誘惑に勝てるだけのモチベーションと合格の人生の中での位置づけができるかどうか。人に説明できるレベルの理解と教えあえる、高めあえる仲間も作れるとより良いと思います。 |
